Un person o bob gr?p i roi adborth i ddiweddaru'r ddogfen derfynol.
Cofnodion:
· Beth mae "rhaid rhoi sylw" yn ei olygu i ymarferwyr? A ddylai fod esboniad neu a fydd ymarferwyr yn gwybod beth mae hyn yn ei olygu.
· Cynefin – a oes angen mwy o ddiffiniad?
· Awgrymir ychwanegu "yng Nghymru, [y DU] a'r byd ehangach" lle bynnag y soniwyd amdano. Consensws y dylid ychwanegu'r DU.
· Datblygu gwerthoedd diogel a sefydlu eu credoau moesegol a'u hysbrydolrwydd drwy archwilio crefydd ac argyhoeddiadau athronyddol nad ydynt yn grefyddol ar amrywiaeth o faterion, a all yn ei dro eu galluogi i [helpu] i ffurfio perthynas gadarnhaol yn seiliedig ar ymddiriedaeth a pharch at ei gilydd. Consensws i gadw "galluogi"
· "Yn ogystal, gallai'r canllawiau hefyd fod yn ddefnyddiol i ymarferwyr, consortia rhanbarthol, cyrff dyfarnu, Estyn, undebau athrawon, sefydliadau crefyddol, sefydliadau nad ydynt yn grefyddol, rhieni a gofalwyr a chyrff eraill yng Nghymru sydd â diddordeb mewn Crefydd, Gwerthoedd a Moeseg." Cytunwyd
· Mae'r cyfeiriad at argyhoeddiadau athronyddol yn gyfeiriad at argyhoeddiadau athronyddol o fewn ystyr Erthygl 2 o'r Protocol Cyntaf i'r Confensiwn Ewropeaidd ar Hawliau Dynol; A oes angen rhywfaint o eglurhad? Cytunodd ar yr adran i gael ei haileirio'n fwy eglur tra'n ei chadw'n hylaw i athrawon.
· Nodwyd rhywfaint o ddyblygu.
· Sut mae prif grefyddau'n cael eu diffinio? Mae angen i athrawon wybod.
Y Cadeirydd i weithio gyda'r Cynghorydd Addysg Grefyddol i ailysgrifennu adran
· camsillafu Cynefin ar dudalen 8
· Beth yw'r weithdrefn gwyno? Sut mae Cynghorau Ymgynghorol Sefydlog yn ystyried cwynion yn enwedig gan nad oes p?er cyfreithiol i orfodi newid. Byddai angen hyfforddiant.
Adborth cryno gan y Gr?p Addysgu:
· O ran cyd-destun, mae'r tri chynrychiolydd sy'n bresennol heddiw i gyd o'r cyfnod cynradd, i gyd o ardal Magwyr/Gwndy gyda dau o ysgolion gwirfoddol a gynorthwyir sy'n dilyn maes llafur ffydd - nid o reidrwydd yn gytbwys.
· Dull cyffyrddiad ysgafn o adolygu wrth i athrawon gael eu defnyddio i ddarllen canllawiau tebyg
· Beth yw'r gwahaniaeth rhwng Crefydd, Gwerthoedd a Moeseg fel rhai gorfodol a'r holl bynciau eraill y mae'n rhaid eu haddysgu? Mae athrawon yn ystyried bod pob pwnc yn orfodol. Pan fydd dysgwyr yn dewis opsiynau mewn ysgolion uwchradd, nid yw pynciau yn ofynnol yn ôl y gyfraith.
· Parthed: t.6 Cynulleidfa - Pwy ddylai roi sylw i'r cwricwlwm pe bai datganiad bod gan ysgolion ffydd eu maes llafur eu hunain i'w ddilyn. Efallai na fydd hyn yn hysbys iawn. Mae gan ysgolion ysgol wirfoddol a gynorthwyir eu maes llafur eu hunain ac mae ysgolion gwirfoddol a reolir wedi cael yr opsiwn i ddewis y maes llafur cytûn lleol neu faes llafur ffydd. Efallai y bydd angen eglurhad.
· Tudalen 8 - y frawddeg "Bydd hyn yn gofyn i arbenigwyr addysgu Crefydd, Gwerthoedd a Moeseg ac arbenigwyr i gyfrannu at ddylunio Crefydd, Gwerthoedd a Moeseg o fewn y dyniaethau" – a yw'r datganiad hwnnw'n berthnasol i'r frawddeg flaenorol (ôl-16). Mewn ysgolion cynradd, mae athrawon yn amlddisgyblaethol, gellid dehongli'r datganiad hwn fel bod angen arbenigwyr mewn ysgolion cynradd? Os yw'n wir, beth yw'r diffiniad o arbenigwr.
Adborth cryno gan Gr?p yr ALl:
· Y Cadeirydd i ychwanegu Rhagair
· Tudalen 4 lle cyfeirir at 'grefydd' dylid nodi ein bod yn cyfeirio at Gristnogaeth a phrif grefyddau eraill a lle defnyddir y term "nad yw'n grefyddol", rydym yn cyfeirio at "argyhoeddiadau athronyddol nad ydynt yn grefyddol". Cytunwyd
· Trafodaeth dda ar y pwyntiau bwled ychwanegol - angen mireinio'r ddau bwynt sy'n cyfeirio at Erthygl 2 o'r Protocol Cyntaf i'r Confensiwn Ewropeaidd ar Hawliau Dynol a Phrif Grefyddau. Cadeirydd a Chynghorydd Addysg Grefyddol i ailysgrifennu.
· Dylid amlygu’r pwynt canlynol:
Yn unol â Deddf Cwricwlwm ac Asesu (Cymru) 2021, mae'r Maes Llafur Cytûn yn adlewyrchu:
• bod traddodiadau crefyddol yng Nghymru ar y cyfan yn Gristnogol tra'n ystyried addysgu ac arferion y prif grefyddau eraill a gynrychiolir yng Nghymru;
· y ffaith bod ystod o argyhoeddiadau athronyddol anghrefyddol yn cael eu cynnal yng Nghymru;
·
I nodi: Dylai ysgolion nodi mai Cristnogaeth a phrif
grefyddau eraill yw'r gofyniad cyfreithiol o hyd yn y maes llafur
cytûn dan Ddeddf Addysg 1996 ac nid oes angen ystyried
Cyfraith Achosion Ewropeaidd. neu enwadau gwahanol neu fathau o
gred o fewn yr un grefydd.
Cytunwyd
· Addoli ar y Cyd: Mae Addoli ar y Cyd yn wahanol i'r amser cwricwlwm a roddir i Grefydd, Gwerthoedd a Moeseg, ac yn ychwanegol ato. Mae addoli ar y cyd yn eistedd y tu allan i'r cwricwlwm ac mae ganddo ei statws a'i ofynion cyfreithiol ei hun a rhaid iddo fod yn gyfan gwbl o gymeriad Cristnogol yn bennaf. Efallai y bydd rhieni'n dal i ofyn i'w plant gael eu tynnu'n ôl o addoli ar y cyd os dymunant.
Y Camau Nesaf:
· Ymgynghorydd Addysg Grefyddol i ddiwygio a mireinio'r ddogfen. Anfon dogfen arall gydag amser i wneud mwy o welliannau. Cyfle i aelodau nad ydynt yma heddiw wneud sylwadau.
Diolchodd y Cadeirydd i bawb am gymryd rhan.